青海作為黃河的發(fā)源地,，境內(nèi)干流總長度1694公里，流經(jīng)16個縣域,，流域面積15.23萬平方公里，最終自山東東營入海,。作為中華民族的母親河,，沒有源頭水源的涵養(yǎng)，就沒有幾千年來奔流不息的滾滾黃河,；沒有最終奔騰入海的寬廣,，就沒有源遠(yuǎn)流長的波瀾壯闊。青海與山東,，自古以來就自覺擔(dān)負(fù)起了黃河生態(tài)保護治理的重大責(zé)任,，確保了黃河的安瀾。
在接到此次創(chuàng)作任務(wù)后,，山東畫院院長孔維克第一時間召集山東畫院創(chuàng)作組人員召開協(xié)調(diào)會,，明確了創(chuàng)作思路和分工。山東畫院創(chuàng)作組是以院長孔維克,、畫家賈榮志,、劉書軍、吳勇軍等為主的一支有著豐富經(jīng)驗的創(chuàng)作隊伍,，先后為曲阜東站,、濟南西站、省委黨校等創(chuàng)作了《孔子登泰山》等多幅合作大畫,，反響熱烈,。合作相對畫家個人創(chuàng)作而言，更具挑戰(zhàn)性,，它不僅考驗畫家個人的創(chuàng)作能力,，同時對團隊作者的默契度、了解度,、相互配合度和整體構(gòu)思把控都有更高要求,，成員之間的相互配合不僅事關(guān)每位作者的發(fā)揮，更會對畫面整體效果產(chǎn)生極大影響,，每位成員只有經(jīng)過多次合作磨合,，才能圓滿完成合作。而此次創(chuàng)作任務(wù)重,，時間短（僅一天）,，則更為考驗畫家的功力和配合度,。孔維克院長寫生中
賈榮志主任寫生中在明確創(chuàng)作題材和思路后,，由于孔院長和賈榮志在當(dāng)天都有線上教學(xué)培訓(xùn)任務(wù),，兩位畫家對畫面效果的二次溝通改為電話交流。經(jīng)過幾十分鐘通話,，兩位作者對整個畫面將要呈現(xiàn)的最終效果了然于心,，并在培訓(xùn)間隙完成了畫面的各自創(chuàng)作部分，于當(dāng)晚共同調(diào)整,，完成了畫面的收尾工作,。孔維克院長,、賈榮志主任合作作品此次孔維克院長和賈榮志合作的《黃河入海流》采取橫向構(gòu)圖,，傳統(tǒng)又不失現(xiàn)代元素的融合。整幅畫面一分為四,，水天一色,，天空的幽靜與黃河交匯的蜿蜒給人以舒朗寧靜之感。近景中景的樹枝劃破海平面,，又仿若海平面的無線延伸。畫家在創(chuàng)作時,，為了避免作品呈現(xiàn)呆板刻意之感,，從三個方面進行巧妙構(gòu)思，一是特意選擇了河海交匯的蜿蜒態(tài)勢,；二是通過遠(yuǎn)景的飛鳥沖破海平面的平淡,；三是通過題款為畫面增加豐富的層次，既增加了整幅畫面的趣味性,，又與主題相契合,。近景的枝干多以濃墨為主，讓觀者在視覺隨著海面徜徉的同時,，又將目光注視在近景之中,，使得整幅畫面多了可觀、可游的趣味,?！饵S河入海流》在山東美術(shù)館展出
魯青一家親，像黃河水一樣,，奔流不息,、綿延不絕。援青工作不僅增進了兩地人民的情誼,，更使魯青兩地的合作道路越來越寬廣,。我們希望以此《黃河入海流》作為兩地友誼的見證,，也代表我省的藝術(shù)家為援青工作貢獻一份力量?！饵S河入海流》孔維克,、賈榮志
《黃河入海流》局部之二
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